第一部分 了解孤独症

1、什么是孤独症？

2、孤独症和自闭症是一回事吗？

3、孤独症是一种心理疾病吗？

4、孤独症属于哪类残疾？

5、国际和国内首次诊断孤独症是什么时候？

6、孤独症的患病率是多少？

7、孤独症的发病有性别差异吗？

8、为什么会产生孤独症？

9、孤独症是由于父母不称职造成的吗？

10、只有儿童才会得孤独症吗？

11、为什么不能在孩子出生时诊断出患有孤独症？

12、如果第一胎是孤独症，第二胎有没有可能还是孤独症?

13、孤独症症状一般出现在什么时期？

14、孤独症会误诊吗？

15、孤独症主要有哪些表现？

16、每个孤独症儿童的表现都一样的吗？

17、孤独症儿童不会说话吗？

18、孤独症儿童智力有问题吗？

19、孤独症患者会有攻击行为吗？

20、孤独症儿童都特别聪明吗？

21、孤独症儿童感觉方面有问题吗？

22、孤独症儿童运动方面有问题吗？

23、孤独症会合并其他疾病吗？

24、孤独症有药可治吗？

25、在公共场合应当怎样帮助孤独症儿童？

26、“世界孤独症日”是怎么回事？

第二部分  家长必读

1、家长怎么能及早发现孩子有孤独症倾向？

2、什么地方可以诊断孤独症？

3、目前有哪些方法已被证实对孤独症儿童康复教育有效？

4、为什么开始康复训练前要对孤独症儿童进行评估？

5、家长怎样和孤独症儿童沟通？

6、家长如何帮助孤独症儿童处理问题行为？

7、带孤独症儿童参加聚会家长应注意什么？

8、孤独症儿童将来能自食其力吗？

9、孤独症儿童可以正常上学吗？

10、孩子患有孤独症，家长应该怎样生活？

第三部分 康复教育

1、什么是孤独症的最佳干预期？

2、孤独症儿童康复教育包括几个部分？

3、什么是应用行为分析？

4、什么是个别化训练计划？

5、康复教育为什么要分阶段？

6、康复教育初级阶段有哪些内容？

7、康复教育中级阶段有哪些内容？

8、康复教育高级阶段有哪些内容？

9、康复教育学前阶段有哪些内容？

10、学校怎样为每一个孤独症儿童制定个性化的培养目标？

11、怎样设计和带领孤独症儿童进入互动的环节？

12、孤独症儿童康复教育机构需配备哪些设备？

13、孤独症儿童康复教育机构需配备哪些教具、玩具和图书？

14、为什么在孤独症儿童康复教育机构中一定要设有保健医生岗？

15、孤独症儿童康复教育机构提供的训练内容，孩子都需要参加吗？

16、康复教育人员应具备哪些条件？

17、融合教育对孤独症儿童康复有何意义？

18、如何让学生接纳孤独症同学？

19、对孤独症儿童如何进行课堂行为管理？

20、如何将文化学习、行为矫正结合起来？

来源：省残联康复部